Structure du projet
Le projet est structuré en 9 tâches articulées entre elles (Figure 1 ci-dessous), de manière à répondre à 2 ambitions principales :
- Etudier l’usage des processus écologiques au sein d’un processus d’innovation ( Tâches 1 à 6) . Cela nécessite une approche pluridisciplinaire articulant les sciences biophysiques (tâches 1 et 2), l’agronomie des systèmes de culture (tâches 3 et 4) et des systèmes de production (tâche 5) et la sociologie (tâche 6). L’analyse du processus d’innovation (tâche 6) est centrée sur l’étude de la production et de la transformation des connaissances au sein des réseaux sociotechniques et des modalités de coopération entre acteurs. Une attention particulière sera portée à l’analyse de la dynamique de changements des pratiques des agriculteurs, aux indicateurs et connaissances qu’ils mobilisent et au processus d’apprentissage. L’approche structurelle et fonctionnelle des systèmes de production (tâche 5) permettra de comprendre et de simuler la diversité de ces systèmes et d’expérimenter avec les agriculteurs et les conseillers des outils d’aide à la réflexion prospective sur les transformations envisageables de ces systèmes de production. Les transformations des systèmes de culture (tâche 3) seront approfondies par des études en station de recherche couplant expérimentation et modélisation du fonctionnement de systèmes innovants combinant non labour et utilisation de plantes de couvertures en cultures associées. L’accent sera mis sur l’usage de processus écologiques (facilitation, compétition) qui sont amplifiés par l’usage de ces couverts et qui pourraient améliorer leurs performances agronomiques et environnementales. Une étude plus approfondie des processus écologiques résultant des interactions entre matières organiques et êtres vivants (tâches 1 et 2) sera menée de manière à fournir des connaissances et des indicateurs utiles pour raisonner l’adaptation des pratiques aux changements du milieu et pour évaluer les services écologiques rendus. Les indicateurs et les cahiers des charges issus de ces activités menées à différentes échelles (parcelle, système de culture, système de production, réseau sociotechnique) seront utilisés pour mener une évaluation ex-ante , multicritère et multi-acteurs des performances de systèmes de culture innovants en AC (tâche 4).
- Développer une approche transversale interdisciplinaire pour répondre aux enjeux et aux objectifs du projet ( tâches 7 à 9) . La transversalité sera en partie assurée par les articulations entre les différentes tâches du projet. Pour aller au-delà de ces relations fonctionnelles entre tâches et renforcer la construction de l’interdisciplinarité, 3 axes transversaux ont été inclus de manière à répondre aux questions suivantes : quels développements méthodologiques particulièrement en termes de modélisation sont nécessaires pour accroître la capacité de la recherche à accompagner les processus d’innovation (tâche 7) ? Comment impliquer la recherche dans des démarches et des dispositifs en partenariat pour accompagner l’évolution des pratiques (tâche 8) ? Comment contribuer à la formation et au transfert des connaissances (tâche 9) ?
Figure 1: Relations entre tâches thématiques